Notícias de Araguaína – Araguaína voltou a se destacar no cenário educacional do Tocantins com dois reconhecimentos distintos: a conquista do 1º lugar estadual no Prêmio Educador Transformador, pela professora Geolange Carvalho Ferreira, e o desempenho da Escola Municipal William Castelo Branco Martins, classificada como uma das três melhores escolas públicas municipais da Regional de Araguaína no Saeto 2025.

A unidade escolar foi reconhecida no Prêmio de Reconhecimento e Incentivo às Unidades Escolares Públicas Municipais do Estado do Tocantins, com base nos resultados da avaliação de saída do Sistema de Avaliação da Educação Básica do Estado (Saeto) 2025. Selecionada pela Superintendência Regional de Educação de Araguaína, a escola receberá R$ 250 mil para investimentos voltados à melhoria dos indicadores educacionais.

A premiação integra o eixo PROFE nos Municípios, do Programa de Fortalecimento da Educação (PROFE), desenvolvido pela Secretaria de Estado da Educação do Tocantins (Seduc) em colaboração com as redes municipais.

Dentro dessa política pública, o programa Alfabetiza Mais Tocantins tem como meta garantir a alfabetização de todas as crianças até o 2º ano do ensino fundamental, por meio de formações continuadas para professores e entrega de material estruturado para estudantes e educadores.

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Outro grande reconhecimento veio com a gestora da Escola Municipal Olavo Bilac, professora Geolange Carvalho Ferreira, que conquistou o 1º lugar no Tocantins na 3ª edição do Prêmio Educador Transformador. Agora, ela representará o Estado na etapa nacional durante a Bett Brasil, o maior congresso de educação da América Latina, realizado em maio, em São Paulo (SP).

O prêmio reconhece projetos com impacto real na educação pública brasileira. O trabalho desenvolvido por Geolange, intitulado “Escola e comunidade: acolhimento, vínculo e corresponsabilidade para uma gestão transformadora”, nasceu da necessidade de fortalecer a conexão entre escola, estudantes e famílias.

A partir desse diagnóstico, foi criada a proposta “Trilhas de Pertencer”, uma jornada formativa contínua voltada ao fortalecimento de vínculos afetivos e à corresponsabilidade entre escola e comunidade. Entre as ações implementadas estão momentos de pertencimento com estudantes, interações digitais com as famílias e encontros práticos substituindo reuniões tradicionais.

Para a gestora, o prêmio simboliza a validação de uma prática construída com sensibilidade e intencionalidade pedagógica.

“Receber o primeiro lugar foi, para mim, a confirmação de que a educação que transforma nasce da escuta, do vínculo e da coragem de enfrentar desafios reais dentro da escola. Quando fortalecemos o sentimento de pertencimento, ampliamos o engajamento, aproximamos as famílias e tornamos a aprendizagem mais significativa. Esse reconhecimento valoriza uma construção coletiva e reafirma que, quando a escola acolhe e a família caminha junto, a transformação acontece.”

Além da participação na etapa nacional, os projetos mais destacados poderão concorrer a uma experiência internacional na Bett UK, em Londres, ampliando a visibilidade das iniciativas brasileiras.

Com os dois reconhecimentos, Araguaína consolida uma trajetória de investimento consistente, inovação pedagógica e fortalecimento da educação pública, reafirmando seu papel de referência no Estado.

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Gestão escolar de Araguaína conquista destaque estadual / Foto: Marcos Sandes Filho/Secom Araguaína