Notícias de Araguaína – Um dia marcado por celebração, reconhecimento e muita emoção para a Rede Municipal de Educação de Araguaína. Mais de 200 crianças do 4º ao 5º ano ano do Ensino Fundamental foram premiadas pela excelente participação na 4ª edição da OBMEP Mirim 2025, em sua primeira fase.

Ao todo, 215 estudantes dos 4º e 5º anos foram classificados — e entre eles, um destaque histórico: 109 são meninas, representando mais de 50% de todo o grupo premiado.

A cerimônia, realizada nesta terça-feira (9/12), ocorreu na Escola Domingos Sousa Lemos e reuniu estudantes, professores, gestores e famílias em um ambiente de alegria e orgulho. A iniciativa, além de reconhecer os melhores desempenhos, reafirma o compromisso da rede municipal com o desenvolvimento do pensamento científico, da curiosidade intelectual e da autoconfiança das crianças.

Esforço das crianças e dedicação dos professores

A OBMEP Mirim tem como objetivo aproximar os alunos da matemática de forma lúdica, criativa e desafiadora, despertando o interesse pela disciplina e mostrando que aprender pode — e deve — ser prazeroso. Os resultados deste ano refletem não apenas a capacidade das crianças, mas também o empenho incansável dos professores, que se dedicaram a preparar cada turma com atividades diferenciadas, reforço pedagógico e incentivo diário.

O diretor de Programas e Projetos, professor Isaias Brito, destacou a importância da valorização do trabalho realizado dentro das escolas. “Premiar nossos alunos e professores é reconhecer o esforço de cada um e mostrar que a dedicação aos estudos ainda é o melhor caminho a seguir. Nossos professores estão mostrando como a matemática é importante e possível na escola", destacou.

Para além dos números, a premiação revela o impacto positivo do engajamento escolar na formação das crianças, fortalecendo a autonomia, a capacidade de resolver problemas e o gosto por desafios intelectuais — bases essenciais para uma educação transformadora.

Meninas protagonizam a premiação

Nesta edição, a presença feminina teve destaque especial. Mais da metade dos premiados são meninas, o que reforça a importância de promover oportunidades que estimulem as estudantes a se reconhecerem como capazes de ocupar espaços na ciência, na tecnologia e em outras áreas historicamente dominadas por homens.

A superintendente de Educação de Tempo Integral, Professora Me. Gláucia Peixoto, celebrou o feito com entusiasmo. “É uma satisfação olhar para os nossos alunos e professores e ter certeza do bom trabalho desenvolvido em sala de aula. Estamos formando cidadãos e cientistas derrubando as barreiras de gênero", comentou.

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